Seria VII. — Teste pentru a saptea luna.

1. incearca sa apuce marginea mesii.
2. incearca sa „apuce" lumina.
3. Ajutat sa stea drept, se intoarce catre un obiect.
4. Fiind culcat pe pintec, se elibereaza de scutecul care il jeneaza.
5. Sta drept — ajutat fiind.
6. isi intoarce spatele, intr-o parte.
7. Cauta contact activ.
8. Cauta jucaria pierduta.
9. Imita lovirea in masa.
10. Agita (manipuleaza) un obiect, asupra altuia.

Descrierea, testelor pentru a saptea luna.
1. — incearca sa apuce marginea mesii. — Experimentatorul sta pe scaun inaintea mesii, la coltul acesteia, avind copilul pe genunchi, dar asa fel incit acesta sa poata ajunge la masa, intinzind miinile. Copilul apuca marginea mesii cu miinile si o tine strins.
2. — incearca sa „apuce" lamina. — Lampa de buzunar (seria 11,4), este tinuta inaintea copilului, la o departare de 50 cm.. — Copilul intinde miinile dupa lumina, pentru a o „apuca" daca, atunci, lampa este apropiata de copil, acesta o ,,apuca" intr-adevar.
3. — Ajutat sa stea drept, se intoarce catre un obiect.


Examenul evolutiei psihologice a copilului
Experimentatorul fixeaza jurubita de lina la cirligul ferestrei. Apoi, ia copilul pe brate, il sprijina usor din spate si il apropie de jurubita de lina. De indata ce copilul observa lina, experimentatorul il indeparteaza insa, in asa fel incit copilul nu mai poate vedea iarasi lina decit daca isi intoarce capul inapoi. Copilul isi intoarce inapoi capul, pentru a nu pierde din ochi lina.
4. — Fiind calcat pe pititec, se elibereaza de scutecul care il jeneaza. Capul intreg, fruntea si umerii sunt acoperiti cu scutecul. Copilul ramine culcat pe pintec si se elibereaza de scutec cu miinile
.
Copil de 6 luni si 18 zile.
5. — Sta drept, ajutat fiind. Experimentatorul atirna, pe grilajul patului, o patura si aseaza in asa fel pe copil incit acesta sa se rezeme de patura. Copilul ramine asa, stind drept.

6. — isi intoarce spatele, intr-o parte. Copilul sta culcat pe spate. Lateral, la o departare care permite copilului apucarea, este sunat un clopotel sau se agita o zornaitoare . Copilul se intoarce intr-o parte cu intregul corp. Testul este socotit rezolvat, chiar daca este intoarsa si partea inferioara a trunchiului.

7. — Cauta contact activ. Experimentatorul se aseaza linga patul copilului si nu-i da niciun fel de atentie, evitind sa priveasca fata copilului. Copilul face eforturi sa stabileasca un contact cu experimentatorul; gun-gureste, cauta privirea .
Copil de 7 luni. Cauta contact activ.

8. — Cauta jucaria pierduta. — Copilul este observat atunci cind isi pierde intimplator jucaria. Sau, i se ia jucaria din mina, dar fara a se intrebuinta forta. Copilul isi intoarce capul in directia in care jucaria este indepartata si priveste cautind in jur.

9. — Imita lovirea in masa. Experimentatorul se aseaza inaintea mesii si ia copilul pe genunchi. Apoi, in fata ochilor copilului, loveste masa, cu mina deschisa, cu palma. Uneori, este nevoie sa se execute aceasta miscare timp de 5 minute. Copilul urmareste, mai intii, cu ochii, miscarea miinii si apoi incepe sa bata si el cu mina in masa, sau sa faca numai miscarea, in aer. Uneori, copilul imita miscarea abia dupa ce experimentatorul a incetat sa mai loveasca in masa.

Examenul evolutiei psihologice a copilului

Copil de 7 luni. Imita lovirea in masa.
10. — Agita (manipuleaza) un obiect, asupra altuia. — Copilul este asezat aproape de grilajul patului, sau la perete si este lasat sa se joace, cum vrea, cu o zornaitoare . In cazul cind nu se observa reactiunea asteptata, atunci i se intinde un carton colorat , in care copilul poate lovi cu zornaitoarea. Copilul bate, sau agita in vreun fel oarecare obiectul pe care il tine in mina, asupra celui de al doilea.

In seria VH-a, fiecare tema este socotita trei zile. Ordinea favorabila de aplicare a seriei:
2 6 7 5 4 10 8 1 9 3

Seria VIII. — Teste pentru a opta luna.

1. intinde mina catre un obiect, care se gaseste in afara patului.
2. Fiind ajutat sa stea drept, se elibereaza de scutecul care il jeneaza.
3. La incercarea de stergere a nasului, copilul da la o parte mina adultului (inlaturarea obstacolului).
4. Prin inclestare, isi mentine pozitia de sedere.
5. Se misca din locul sau.
6. Ii ia experimentatorului o jucarie.
7. Participa la un joc, organizat, deavatiascunselea.
8. Scoate, din buzunar, jucaria care i-a fost luata.
9. Executa miscari cu doua jucarii.
10. isi schimba pozitia, pentru a lua o jucarie.

Descrierea teslelor pentru a opta luna.
1.— intinde mina catre un obiect, care se gaseste in afara patului. — Copilul este chiar linga grilajul patului. Linga pat, pe o masuta sau pe un scaun de aceiasi inaltime cu patul, este asezata o jucarie. — Copilul intinde mina printre gratii si atinge jucaria . Nu este necesar, ca o solutie a testului, ca jucaria sa fie trasa in pat.

2. — Fiind ajutat sa stea drept, se elibereaza de scutecul care il jeneaza. Copilul este asezat intr-un colt patului si sprijinit drept, cu o perna la spate. Apoi, i se aseaza pe cap un scutec. — Copilul, fara sa cada, indeparteaza scutecul cu miinile.

3. — La incercarea de stergere a nasului, copilul da la o parte mana adultului (inlaturarea obstacolului). — Cu o bucatica de vata, experimentatorul executa, asupra copilului, miscarile de stergere a nasului. — Copilul apuca mina experimentatorului si o indeparteaza de fata sa

4. — Prin inclestare, isi mentine pozitia de sedere. — Copilul este asezat drept, in apropierea grilajului si sustinut, la spate, de catre experimentator, pina cind ajunge sa se tina de grilaj. Experimentatorul este gata sa intervina, atunci cind copilul cade. Uneori copilul se sprijina in pat cu palmele miinilor. Copilul este capabil ca, tinindu-se de grilaj, sau sprijinindu-se in palme, sa se mentina in pat drept, fara ajutorul adultului.

5. — Se misca din locul sau. Copilul este observat in timpul tuturor probelor; reactiunea nu este provocata experimental. Copilul se misca, intr'un fel oarecare, din locul sau: inainte, sau inapoi, isi intoarce spatele intr-o parte. A nu se confunda aceasta miscare cu simpla tarare.

6. — li ia experimentatorului o jucarie. — La o distanta la care copilul poate apuca,, experimentatorul isi tine, linistit, in patul copilului, mina, in care are o zornaitoare.Printr-o propri incordare a energiei, copilul incearca sa-i ia, experimentatorului, jucaria.

7. — Participa la un joc, organizat, deavatiascunselea. — Experimentatorul sta la jumatate de metru departare de copil si isi acopera fata cu scutecul, isi ia scutecul dupa zece secunde, il pune iarasi dupa zece secunde ; el spune „cucu" atunci cind fata ii este acoperita si „dada", atunci cind scutecul este luat. — Copilul priveste cu interes in directia in care apare fata experimentatorului si ii saluta aparitia cu riset.

8. — Scoate, din buzunar, jucaria care i-a fost luata. Copilul este asezat ridicat, intr-un colt al patului, sau este sprijinit, cu o mina, de catre experimentator. Apoi, inaintea ochilor copilului, experimentatorul ascunde, dar numai pe trei sferturi, o jucarie in buzunarul sortului sau halatului si apropie in asa fel buzunarul de copil, incit acesta sa-1 poata ajunge cu mina. Copilul scoate afara obiectul din buzunar.

9. — Executa miscari cu doua jucarii. In timp ce copilul este ocupat cu o zornaitoare pe care o are in mina, i se intinde inca una. Fara s-o lase sa cada pe cea dintii, copilul apuca a doua zornaitoare si le misca pe amindoua.

10. — isi schimba pozitia, pentru a lua o jucarie. O zornaitoare , sau orice alt obiect care excita interesul copilului, este apropiat ca sa-1 poata privi, dar pe care sa nu-1 poata apuca fara o schimbare a pozitiei sale. Obiectul poate fi lasat pe perna, sau tinut in directia privirii copilului, in asa fel incit copilul poate sa ajunga la obiect numai printr'o schimbare de pozitie: sprijinirea pe o mina, avansare s. a. m. d.. Testul este socotit rezolvat, numai atunci cand copilul incearca intr-adevar sa se miste inspre obiect.

< Anterior		Următor >